2024年中国科学院奖得主

Simon Dyball的创意和原创书签赢得了康涅狄格州学校图书馆员协会4 - 5年级书签比赛. CASL致力于卓越的教育，确保学生成为思想和信息的积极读者和有效使用者，成为终身学习者. 促进课堂教师之间的合作, 图书馆媒体专家, 管理员, 和课程专家的利益，学生的成就，特别是在信息素养和技术素养.

拉姆齐大厅展示了不同层次的大量入口, 在我们的社区中，突出了对创作和阅读的非凡奉献和热情. 继续创造，继续阅读，每个人!